2025年6月4日，学校以“技术·思维·行动：AI时代职业教育的教学创新与实践”为主题举办第二十一期教学论坛。会议聚焦人工智能技术对教育的深度重构，论坛从教学实践、人才培养到未来行动展开全方位探讨，副校长汪焰、相关职能部门、二级学院负责人及一线教师等近140人共同参与，擘画AI时代职教发展新蓝图。

论坛第一个阶段：AI技术驱动教学创新的教师实践案例分享

论坛集中展示了AI与专业教学深度融合的典型实践。

智慧校园阶段成果展示

图书信息中心罗坚主任的“AI+教育再认识”分享，从AI发展脉络出发，点明其赋能教育的必然性，也展示了学校人工智能校园建设的阶段性成果。随后发布的浙工贸教师AI数字人，将AI技术在校园的应用推向新高度。

软件专业AI教学重塑

人工智能学院教师李超提出“生成式AI融合教学模式”，通过引导学生使用AI工具辅助学习，在“AI+教师素养提升”“AI+学情分析”“AI+教学设计”“AI+教学管评”等方面的成效。

个性化学习路径生成

光电制造学院教师孔祥威以智能光电专业群为例，分析了基于人工智能助力个性化学习的背景意义、现存问题及解决方案，提出了赋能个性化学习的14个重点任务、19个关键实施步骤。

智慧课程范式开发

规划质量处处长石娜演示《男鞋产品结构设计》课程知识图谱，通过AI构建“知识+思政”双图谱，实现了教学内容智能推荐与学情实时分析。

职业技能竞赛赋能

国际商贸学院教师杜泽森分享AI在短视频技能竞赛中的应用，通过生动案例展示了AI技术如何提升学生备赛效率和竞赛成绩。

论坛第二个阶段：教务处系统性推进AI与人才培养全链条融合

教务处副处长张海琼在报告中，深入剖析数智时代高职教育人才培养方案的学理逻辑与实践路径，强调专业需从培养目标重构、动态绘制岗位图谱、课程内容敏捷开发、数字素养贯通培养四个方面全方位融入人工智能，做好专业人才培养的顶层设计。贾永枢处长通报了学校“双高校”建设进展，要求各二级学院及专业群对照既定目标梳理成果、规划经费使用。将智慧课程建设、教师团队建设、虚拟教研室建设等九项重点工作进行了部署。

论坛第三个阶段：AI时代的教育革新与院校作为的校长说

汪焰副校长以“四个一”关键词引发深度思考。“一本书”：借鉴《大学的窘境与革新》，提出的“AI将为教育带来指数级质变和跃迁”理念；“一次会”：对标2025世界数字教育大会趋势，引出职业教育“路在何方”思考；“一个方案”：落实浙江省人工智能赋能高校教育教学创新提质行动方案，构思我们学校的AI生态。“一些思考”：引导与会者从多维度探讨AI浪潮下 “师、生、机” 和 “教、育、学” 关系的重塑。

此次论坛为学校AI教育教学新生态建设按下加速键，标志着学校的AI教育事业迈向新台阶。

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